Jurnal #002 Amsori Posted on August 18, 2022 by administrasi Posted in Kolom MANAJEMEN MUTU TERPADU DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM Oleh : Amsori, S.E, M.Si DOSEN STAI SHALAHUDDIN AL AYYUBI JAKARTA Abstract Manajemen mutu dalam dunia pendidikan dikenal dengan Total Quality Management (TQM). Upaya perbaikan pada lembaga pendidikan sederhana yang dilakukan perbaikan terus-menerus. Untuk menghasilkan output pendidikan yang berkualitas, unsur-unsur yang terlibat dalam pendidikan juga diperlukan, berdaya saing dan efisien. Peningkatan mutu pendidikan merupakan langkah awal yang perlu dilakukan. Kualitas harus selalu mendapat perhatian dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, diperlukan manajemen mutu dalam pengembangan lembaga pendidikan Islam yang profesional sebagai jawaban atas permasalahan tersebut, terutama dalam konteks otonomi pendidikan saat ini. Manajemen Peningkatan Mutu pada Madrasah berarti semua warga madrasah bertanggung jawab atas kualitas pendidikan, termasuk siswa. Siswa sebagai “klien” atau dalam istilah perusahaan sebagai “ stakeholders” yang terbesar, maka suara siswa harus disertakan dalam setiap pengambilan keputusan strategis langkah organisasi madrasah. Suasana demokratis akan menciptakan iklim dialog antara siswa dengan guru, antara siswa dengan kepala sekolah para guru dengan kepala sekolah, singkatnya adalah suasana demokratis dan keterbukaan di antara semua warga madrasah. Proses belajar mengajar bukanlah satu – satunya cara untuk berkomunikasi, tetapi ada banyak cara untuk berkomunikasi . Hal ini terkait dengan budaya akademik. Untuk itu, dalam rangka meningkatkan mutu lembaga pendidikan Islam perlu dibantu, dibela, diperjuangkan agar mampu hidup dan berkembang. Kata Kunci: Manajemen Mutu Terpadu, Pendidikan Islam
